Rozkład dnia
6:00 – 7:00 – aktywność społeczna i artystyczna – zabawy dowolne według zainteresowań dzieci (zabawy tematyczne, zabawy w dom, sklep, zabawy konstrukcyjne z klocków, zabawy plastyczne, lepienie, rysowanie).
7:00 – 8:00 – aktywność osobista i językowa – praca indywidualna z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i z dzieckiem zdolnym – zabawy dowolne.
8:00 – 8:30 – aktywność ruchowa i osobista – ćwiczenia poranne (gimnastyka poranna, zabawy ruchowe przy muzyce, zabawy ze śpiewem, ćwiczenia ogólnorozwojowe); czynności higieniczno-porządkowe (mycie rąk, pełnienie dyżurów, nakrywanie do stołu).
8:30 – 8:50 I ŚNIADANIE – doskonalenie umiejętności zdrowego odżywiania dokonywanie wyboru dań i produktów.
8:50-9:00 – rozmowy w kręgu, omawianie propozycji aktywności, planowanie dnia.
9:00 – 10:00 (grupy starsze) / 9:00 – 9:30 (grupy młodsze) – stymulowanie procesu wychowawczego i edukacyjnego dzieci w obszarach aktywności:
- artystycznej: rysowanie, malowanie, wydzieranie, wycinanie, stemplowanie, techniki mieszane; śpiew, zabawy twórcze metodą Carla Orffa, taniec, elementy teatru i dramy,
- językowej: słuchanie i opowiadanie, tworzenie wypowiedzi, drama, recytacja, zabawy słowne, praca z obrazkiem, zabawy z rymami, zagadki,
- matematycznej: liczenie, mierzenie, ważenie, kodowanie, gry planszowe i logiczne, układanki, zabawy z figurami geometrycznymi,
- przyrodniczej: obserwacje zjawisk przyrodniczych, hodowle roślin, doświadczenia z wodą i powietrzem, ekologia,
- technicznej: konstruowanie, składanie, budowanie modeli, majsterkowanie, projektowanie,
- cyfrowej: zabawy z matami do kodowania, algorytmy bez komputera, robot GeniBot, praca z tablicą multimedialną,
- społecznej: projekty grupowe, zabawy integracyjne, rozmowy o wartościach i normach społecznych.
10:00 – 11:15 – aktywność ruchowa i przyrodnicza – zabawy inspirowane przez dzieci w kącikach zainteresowań; zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym (gry zespołowe, zabawy bieżne, skoczne, rzutne, zabawy z piłką, tory przeszkód); spacery tematyczne, wycieczki; obserwacje przyrodnicze (pogoda, rośliny, zwierzęta, zbieranie materiałów przyrodniczych); zabawy badawcze.
11:15 – 11:30 – aktywność osobista i społeczna – czynności higieniczne po pobycie na powietrzu, pełnienie dyżurów, przygotowanie do II śniadania.
11:30 – 12:00 II ŚNIADANIE – doskonalenie umiejętności zdrowego odżywiania dokonywanie wyboru dań i produktów.
12:00 – 12:30 – aktywność osobista, językowa i matematyczna – zabawy indywidualne (ćwiczenia grafomotoryczne, rozwijanie percepcji słuchowo–wzrokowej, ćwiczenia matematyczne, praca z dzieckiem zdolnym); pozostałe dzieci: zabawy swobodne według zainteresowań. Odpoczynek i relaksacja – dzieci najmłodsze.
12:30 – 13:30 – aktywność ruchowa, artystyczna, matematyczna, techniczna i przyrodnicza – zabawy ruchowe w sali gimnastycznej lub w ogrodzie (zabawy muzyczno–ruchowe, gry terenowe, zabawy integracyjne, zabawy z elementami sportowymi, spacery); zabawy dydaktyczne i tematyczne; zabawy muzyczne, zabawy konstrukcyjne; gry planszowe, puzzle; zabawy badawcze i obserwacje.
13:30 – 13:45 – aktywność osobista i społeczna – czynności opiekuńczo–wychowawcze i higieniczno-porządkowe (mycie rąk, pełnienie dyżurów, nakrywanie do stołu).
13:45 – 14:15 OBIAD – doskonalenie umiejętności zdrowego odżywiania dokonywanie wyboru dań i produktów.
14:15 – 14.30 – rozmowy w kręgu, filozofowanie dzieci.
14:30 – 15:00 aktywność językowa i osobista – bajkoterapia (słuchanie bajek terapeutycznych i opowiadań, rozmowy o emocjach i wartościach, opowiadanie własnymi słowami, ilustrowanie treści gestem i ruchem); ćwiczenia relaksacyjne (ćwiczenia oddechowe, wizualizacje, odpoczynek i relaksacja).
15:00 – 16:00 – aktywność osobista i społeczna – zabawy indywidualne, zabawy swobodne według zainteresowań w kącikach (zabawy twórcze, plastyczne, językowe, matematyczne).
16:00 – 17:00 – aktywność społeczna, artystyczna i techniczna – zabawy dowolne według zainteresowań dzieci (zabawy konstrukcyjne, tematyczne, zabawy plastyczne i twórcze; gry planszowe, układanki).